Dans un paysage éducatif et neurodéveloppemental en constante évolution, les psychopédagogues et orthopédagogues accompagnent des apprenants aux profils toujours plus complexes : TDAH, HPI, troubles DYS, difficultés attentionnelles, enjeux motivationnels ou encore troubles du spectre de l’autisme. Face à ces défis, la supervision professionnelle devient un véritable levier de qualité, de sécurité et d’évolution pour les praticiens.
Lutte contre le harcèlement scolaire : le rôle du psychopédagogue Comment puis-je vous aider ?🔸 Par mon écoute activeTout commence par la parole. Accueillir la souffrance sans jugement, permettre à…
Les problèmes de comportement à l’école — refus d’obéir, transgression des règles, conflits ou opposition à l’autorité — sont souvent le reflet d’un mal-être ou d’une difficulté d’apprentissage. En tant que psychopédagogue et consultante éducative et familiale, Katia Janin Labat aide les enfants et les parents à comprendre ces signaux, restaurer le dialogue et redonner du sens aux apprentissages.
L'approche Faber & Mazlish pour les enfants et ados ayant un TDA/H ou un TOP Être parent d’un enfant présentant un TDAH (trouble du déficit de l’attention avec ou sans…
Le trouble du spectre autistique et la guidance parentale Le trouble du spectre autistique (TSA) est un diagnostic de plus en plus fréquent, qui recouvre une large variété de profils…