Lutte contre le harcèlement scolaire :
le rôle du psychopédagogue

Comment puis-je vous aider ?

🔸 Par mon écoute active

Tout commence par la parole. Accueillir la souffrance sans jugement, permettre à l’enfant d’exprimer ce qu’il vit, c’est déjà l’aider à se libérer. L’écoute bienveillante est le premier pas vers la reconstruction.

🔸 Par ma formation et ma connaissance de ces problématiques

Grâce à une compréhension fine des dynamiques de groupe et des mécanismes du harcèlement, je vous aide à identifier les leviers d’action et proposer des stratégies concrètes pour en sortir.

🔸 Par le soutien apporté aux parents

Les parents, souvent bouleversés ou impuissants, ont besoin de repères et de conseils. Je les accompagne pour les aider à soutenir leur enfant avec justesse, sans dramatiser ni minimiser.

🔸 Par des conseils factuels et des outils efficaces

En m’appuyant sur la méthode d’Izzy Kalman (le jeu de l’idiot) et sur l’approche d’Emmanuelle Picquet (faites votre 180 degrés), j’aide les enfants et adolescents à désamorcer les attaques verbales, à se détacher émotionnellement et à reprendre le contrôle de la relation.
Ces approches permettent d’inverser la dynamique du pouvoir et de restaurer la confiance.

🔸 Par un accompagnement concret avec l’établissement scolaire

En cas de besoin, un courrier peut être adressé à l’établissement pour signaler la situation ou soutenir une demande de changement d’école, dans l’intérêt de l’élève.

Témoignage 

Arthur (prénom changé) avait 12 ans au moment des faits. Les autres élèves se moquaient de sa voix qui n’avait pas encore mué :

“Tu as une voix de licorne 🦄”,
entendait-il chaque jour dans les couloirs du collège.

Ce garçon a d’abord minimisé la situation, l’isolement dont il était victime, les brimades quotidiennes… jusqu’à ce qu’il me dise un jour :

“Il faut faire quelque chose, là, je ne vais pas tenir.” 😢💥

Je lui ai demandé ce qu’il avait tenté de faire jusqu’à présent pour que cette situation cesse.
Comme souvent, il avait simplement demandé aux autres d’arrêter, expliquant que c’était méchant et que cela lui faisait de la peine.
Est-ce que cela fonctionnait ? La réponse est non. 😒

Je lui ai alors proposé de faire un virement à 180 degrés et de prendre le contre-pied.
Le lendemain, Arthur est allé au collège avec un superbe tee-shirt imprimé licorne 🦄🦄, qu’il a fièrement exhibé devant le chef de la bande :

“Je l’ai mis exprès pour toi, comme je sais que tu es fan 😁.”

Depuis ce jour, plus personne ne l’a embêté avec ça. 🙃
Aujourd’hui, c’est un jeune homme épanoui que j’accompagne désormais pour d’autres défis, liés à son TDAH et à la préparation du Bac de français. 😉

Oser demander de l’aide

Il est important de demander de l’aide quand un enfant ou un ado est confronté à ce type de situation, ou simplement si les parents ou les professeurs suspectent quelque chose.
Beaucoup d’enfants n’osent pas parler, par peur d’inquiéter ou de décevoir leurs parents.
L’écoute, la bienveillance et un accompagnement professionnel peuvent tout changer.

Ce type de situation n’est pas à prendre à la légère. Des mesures s’imposent. Mais attention à ne pas induire un sentiment d’impuissance chez l’enfant, adolescent, qui doit trouver SA propre solution pour être armé à l’avenir et pouvoir faire face et se défendre seul.

En savoir plus 

👉 3018 : un numéro pour l’écoute des victimes et des familles. 🫶

Pour découvrir mon approche : je propose un échange téléphonique gratuit de 15 minutes. Parlons-en !