Ces adolescents qui ne trouvent plus leur place à l’école : comprendre pour mieux accompagner

Au collège et au lycée, de plus en plus d’adolescents vivent l’école non plus comme un lieu d’apprentissage et d’épanouissement, mais comme un espace de souffrance, d’incompréhension et parfois même de rejet. Absentéisme répété, décrochage scolaire, perte de motivation, comportements perturbateurs, isolement, addictions… Derrière ces mots souvent utilisés dans les dossiers scolaires se cachent des jeunes en grande difficulté, en quête de sens et de reconnaissance.

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Parcours d’une jeune femme TDAH aux 7 troubles DYS

J'étais confortablement installée dans le ventre de ma mère, quand, me vient l'envie de jouer au loto, mais attention, pas n'importe quel loto, le loto de la neuro-diversité. Et à ce petit jeu-là, j'ai gagné le gros lot : 7 troubles DYS et un TDAH. Je suis en quelque sorte un mouton noir à 5 pattes et j'en suis fière.

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L’apport essentiel de la supervision en psychopédagogie

Dans un paysage éducatif et neurodéveloppemental en constante évolution, les psychopédagogues et orthopédagogues accompagnent des apprenants aux profils toujours plus complexes : TDAH, HPI, troubles DYS, difficultés attentionnelles, enjeux motivationnels ou encore troubles du spectre de l’autisme. Face à ces défis, la supervision professionnelle devient un véritable levier de qualité, de sécurité et d’évolution pour les praticiens.

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FAQ — Psychopédagogie positive : en quoi est-ce différent de l’orthophonie ?

La psychopédagogie positive accompagne les jeunes dans la méthodologie, la motivation et la confiance en soi, tout en donnant du sens à leurs apprentissages. Contrairement à l’orthophonie, elle agit sur l’autonomie et la régulation émotionnelle pour des résultats concrets : meilleures notes, prise de parole et plaisir retrouvé à apprendre.

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L’apport de l’approche Parler/Ecouter de Faber & Mazlish pour les enfants ayant un TDA/H et un TOP

L'approche Faber & Mazlish pour les enfants et ados ayant un TDA/H ou un TOP Être parent d’un enfant présentant un TDAH (trouble du déficit de l’attention avec ou sans…

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Comprendre ce qu’est le trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité

Le trouble de l’attention et l'aide de la psychopédagogie positive Qu'est-ce que le trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) ?Le trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)…

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Améliorer la scolarité des enfants et des adolescents grâce au coaching scolaire

Mieux vivre sa scolarité ou ses études grâce au coaching scolaire La scolarité ou les études supérieures peuvent représenter un véritable défi pour de nombreux enfants et adolescents. Que ce…

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