1. Comprendre le coaching scolaire

Qu’est-ce que le coaching scolaire ?

Le coaching scolaire est un accompagnement personnalisé qui aide les enfants, adolescents et étudiants à mieux réussir leur scolarité en développant leurs propres ressources.

Contrairement au soutien scolaire, qui vise principalement à revoir des notions dans une matière précise, le coaching scolaire travaille sur la manière d’apprendre : organisation, méthodologie, concentration, mémorisation, motivation, confiance en soi et autonomie.

Mon approche s’appuie sur la psychopédagogie positive, les neurosciences cognitives et la compréhension du fonctionnement de chaque jeune afin de lui permettre de devenir acteur de ses apprentissages.

Quelle est la différence entre un coach scolaire et un professeur particulier ?

Le professeur particulier accompagne principalement l’élève sur une matière scolaire : mathématiques, français, langues, sciences…

Le coach scolaire intervient sur les compétences nécessaires pour apprendre efficacement :

• apprendre à apprendre ;
• comprendre son fonctionnement cognitif ;
• développer une méthode de travail adaptée ;
• améliorer son organisation ;
• renforcer sa confiance en soi ;
• retrouver motivation et plaisir d’apprendre.

L’objectif n’est pas seulement d’obtenir de meilleures notes, mais de permettre au jeune de devenir progressivement autonome.

Pourquoi faire appel à un coach scolaire ?

Un accompagnement en coaching scolaire peut être utile lorsque votre enfant :

• manque de confiance en lui ;
• perd sa motivation ;
• rencontre des difficultés scolaires ;
• ne sait pas comment apprendre ses leçons ;
• manque d’organisation ;
• procrastine ;
• a des difficultés à se concentrer ;
• ressent du stress ou de l’anxiété face aux apprentissages ;
• prépare un examen ;
• souhaite mieux exploiter son potentiel.

À quel âge peut-on commencer un coaching scolaire ?

J’accompagne les enfants à partir de 6 ans, les adolescents et les étudiants.

Les besoins évoluent selon l’âge :

• chez l’enfant : apprendre à apprendre, développer l’autonomie et les méthodes de travail ;
• chez l’adolescent : retrouver motivation, organisation et confiance ;
• chez l’étudiant : gérer la charge de travail, préparer les examens et devenir autonome.

2. Comprendre son fonctionnement et apprendre autrement

Pourquoi est-il important de mieux comprendre son fonctionnement ?

Chaque enfant possède une manière unique de réfléchir, mémoriser, comprendre et apprendre.

Mieux comprendre son fonctionnement permet de :

• identifier ses forces ;
• comprendre ses difficultés ;
• trouver des stratégies adaptées ;
• développer sa confiance en soi ;
• apprendre plus efficacement.

Cette démarche concerne tous les jeunes, qu’ils soient neuroatypiques ou non.

L’objectif n’est pas de mettre une étiquette, mais d’aider chaque jeune à mieux se connaître pour progresser.

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Qu’est-ce que la métacognition et pourquoi est-elle importante ?

La métacognition correspond au fait de réfléchir à sa propre manière d’apprendre.

Un enfant qui développe sa métacognition apprend à se poser des questions essentielles :

• Comment est-ce que je retiens mieux ?
• Quelle méthode fonctionne pour moi ?
• Pourquoi je bloque ?
• De quoi ai-je besoin pour réussir ?

Développer cette capacité favorise l’autonomie et la réussite scolaire.

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Comment aider un enfant qui n’arrive pas à apprendre ses leçons ?

Beaucoup d’enfants pensent qu’apprendre signifie simplement relire plusieurs fois.

Or, apprendre efficacement nécessite de comprendre comment fonctionne la mémoire et d’utiliser des stratégies adaptées :

• organisation des informations ;
• répétition espacée ;
• techniques de mémorisation ;
• compréhension avant restitution ;
• méthodes adaptées au profil de l’enfant.

Le coaching scolaire permet au jeune de découvrir les méthodes qui lui correspondent.

3. Difficultés scolaires et troubles des apprentissages

Mon enfant a des difficultés scolaires. Pouvez-vous l’aider ?

Oui.

Les difficultés scolaires peuvent avoir différentes origines :

• manque de méthode ;
• difficultés d’organisation ;
• problème de confiance en soi ;
• manque de motivation ;
• stress ;
• difficultés attentionnelles ;
• troubles des apprentissages.

L’objectif est d’identifier ce qui bloque et de construire des solutions adaptées.

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Comment aider un enfant qui manque de confiance en lui à l’école ?

Le manque de confiance peut progressivement entraîner une perte de motivation et un sentiment d’échec.

L’accompagnement permet de :

• identifier les réussites ;
• valoriser les compétences ;
• comprendre ses points forts ;
• dépasser les croyances limitantes;
• retrouver confiance dans ses capacités.

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Mon enfant ne veut plus aller à l’école. Que faire ?

Un refus scolaire ou une forte appréhension de l’école peut être lié à différentes difficultés : stress, anxiété, perte de confiance, difficultés d’apprentissage, relations sociales compliquées, harcèlement, sentiment d’échec…

Aller voir un professionnel permet au jeunes de se sentir écouté, de comprendre ses besoins et de rechercher des solutions adaptées.

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Comment aider un enfant qui manque de concentration ?

La concentration dépend de nombreux facteurs : fatigue, stress, motivation, environnement, fonctionnement cognitif ou difficultés attentionnelles.

Le coaching scolaire aide le jeune à mettre en place des stratégies concrètes pour mieux gérer son attention et son organisation.

4. TDAH, DYS, HPI, TSA

Le coaching scolaire peut-il aider un enfant avec un TDAH ?

Oui.

Les enfants présentant un TDAH peuvent rencontrer des difficultés liées aux fonctions exécutives :

• planification ;
• organisation ;
• gestion du temps ;
• attention ;
• inhibition ;
• régulation émotionnelle.

Le coaching scolaire aide le jeune à développer des stratégies adaptées à son fonctionnement.

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Accompagnez-vous les enfants DYS ?

Oui.

J’accompagne les enfants présentant des troubles DYS :

• dyslexie ;
• dysorthographie ;
• dyscalculie ;
• dyspraxie…

Cet accompagnement vient en complément du travail des professionnels de santé et vise à développer des méthodes d’apprentissage adaptées.

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Un enfant HPI peut-il avoir des difficultés scolaires ?

Oui.

Contrairement aux idées reçues, un enfant HPI peut rencontrer des difficultés scolaires :

• ennui ;
• manque de motivation ;
• perfectionnisme ;
• anxiété ;
• difficultés d’organisation ;
• décalage avec les attentes scolaires.

Mon accompagnement personnalisé permet à l’élève de mieux comprendre son fonctionnement, d’identifier ses besoins et de résoudre ses difficultés.

Accompagnez-vous les jeunes avec un TSA ?

Oui.

L’accompagnement peut aider certains jeunes présentant un trouble du spectre de l’autisme à développer :

• autonomie ;
• organisation ;
• stratégies d’apprentissage ;
• gestion des émotions ;
• compréhension de leur fonctionnement.

5. Adolescents, étudiants et examens

Accompagnez-vous les adolescents ?

Oui.

L’adolescence est une période où les attentes scolaires augmentent et où certains jeunes peuvent perdre confiance.

Le coaching scolaire peut les aider à :

• retrouver motivation ;
• améliorer leur organisation ;
• gérer la pression scolaire ;
• préparer les examens ;
• construire leur projet d’orientation.

Aidez-vous les étudiants ?

Oui.

J’accompagne les étudiants qui souhaitent :

• améliorer leur organisation ;
• mieux gérer leur charge de travail ;
• préparer leurs examens ;
• retrouver confiance ;
• développer leur autonomie.

Aidez-vous à préparer le brevet ou le bac ?

Oui.

L’accompagnement peut porter sur :

• organisation des révisions ;
• méthodes de mémorisation ;
• gestion du stress ;
• préparation mentale ;
• planification du travail.

6. Séances, fonctionnement et pratique

Comment se déroule une séance de coaching scolaire ?

Chaque accompagnement est personnalisé.

Les séances alternent :

• échanges ;
• exercices pratiques ;
• outils pédagogiques ;
• stratégies d’apprentissage ;
• réflexion sur son fonctionnement.

Le jeune repart avec des outils concrets qu’il peut utiliser au quotidien.

Combien de séances faut-il prévoir ?

Cela dépend des besoins et des objectifs de chaque jeune.

Lors du premier rendez-vous, nous faisons le point sur la situation et définissons ensemble l’accompagnement le plus adapté.

Proposez-vous des séances en ligne ?

Oui.

Les séances peuvent être réalisées en visioconférence partout en France.

En face à face ou à distance, le déroulement des séances et les outils utilisés sont identiques, garantissant une continuité et une qualité de service optimales.

Pourquoi choisir un accompagnement en ligne ?

Les séances en ligne présentent plusieurs avantages :

• gain de temps ;
• absence de déplacement ;
• économies d’essence, de péage ou de parking ;
• moins de fatigue pour l’enfant et la famille.

De nombreux jeunes sont également plus à l’aise depuis leur environnement habituel. Derrière leur écran, dans leur espace personnel, certains adolescents se sentent davantage en confiance et se livrent plus facilement sur leurs difficultés.

Enfin, choisir un accompagnement en ligne permet de ne pas limiter votre choix au professionnel le plus proche géographiquement. Vous pouvez choisir l’accompagnant qui correspond réellement aux besoins et à la personnalité de votre enfant.

7. Localisation

Où trouver un coach scolaire à Chambéry ?

Je vous accueille dans mon cabinet à Chambéry, en Savoie, pour accompagner enfants, adolescents et étudiants rencontrant des difficultés scolaires ou souhaitant développer leur potentiel.

Proposez-vous du coaching scolaire à Aix-les-Bains ?

Oui.

J’accompagne des familles d’Aix-les-Bains et des communes voisines : La Motte-Servolex, Cognin, Barberaz, Challes-les-Eaux, La Ravoire, Jacob-Bellecombette et plus largement le bassin chambérien.

Accompagnez-vous les familles de toute la Savoie ?

Oui.

Grâce aux séances en cabinet et en visioconférence, j’accompagne des familles de Chambéry, Aix-les-Bains et de nombreuses communes de Savoie.

8. Déontologie et cadre professionnel

Quelle est votre déontologie ?

En tant que membre de l’Association A5P, j’ai signé le code de déontologie de la psychopédagogie positive.

Vous pouvez consulter ce code ainsi que ma page de présentation sur le site de l’association.

Je précise que je ne suis pas psychologue.

Tout ce qui est partagé pendant les séances avec l’enfant ou l’adolescent reste confidentiel, sauf en cas de danger pour le jeune.

Dans cette situation exceptionnelle, je m’engage à en informer les parents et, si nécessaire, à m’assurer qu’un accompagnement adapté est mis en place auprès d’un psychologue ou d’un psychiatre.

9. Pourquoi choisir mon accompagnement ?

Chaque jeune possède son propre fonctionnement, ses forces et ses besoins.

Mon objectif n’est pas uniquement d’améliorer les résultats scolaires, mais d’aider votre enfant ou votre adolescent à :

• mieux se comprendre ;
• identifier ses ressources ;
• développer des stratégies adaptées ;
• retrouver confiance ;
• apprendre avec plus de sérénité ;
• devenir progressivement autonome.